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筑牢一線根基 打造一流隊伍 ——新進教師崗前培訓紀實

         為切(qie)實提高新(xin)教師(shi)的(de)職業素養和業務(wu)能力,幫助(zhu)新(xin)教師(shi)盡快熟悉院(yuan)園環境,適(shi)應工(gong)作(zuo)要求,院(yuan)教務(wu)處于2021年8月2日至4日對新(xin)教師(shi)開(kai)展了(le)為期(qi)3天的(de)崗前集中培(pei)(pei)訓(xun)。我院(yuan)27位(wei)新(xin)教師(shi)參與了(le)此(ci)次培(pei)(pei)訓(xun)。本次培(pei)(pei)訓(xun)就教育政策(ce)法規(gui)、教育教學常規(gui)、師(shi)德師(shi)風建設(she)、教學管理制度與專(zhuan)業發(fa)展等四個板塊開(kai)設(she)了(le)六個專(zhuan)題講座。院(yuan)長(chang)助(zhu)理、衛生健康學院(yuan)院(yuan)長(chang)何慶莉主持本次培(pei)(pei)訓(xun)并(bing)現場授(shou)課。

         她首先從“十三五”、“十四五”規劃、教(jiao)(jiao)育部工(gong)(gong)作會(hui)議(yi)精神中對職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)展方向展開了(le)(le)(le)深度解讀,并結(jie)合(he)學(xue)(xue)院實際,分析了(le)(le)(le)學(xue)(xue)院發(fa)展現狀與職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的(de)(de)形勢;其(qi)次根(gen)據教(jiao)(jiao)師的(de)(de)專業和(he)學(xue)(xue)科特(te)點,結(jie)合(he)多年的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作經驗(yan),講授了(le)(le)(le)“新形勢下改(gai)革教(jiao)(jiao)學(xue)(xue),創新思維”、“如何上(shang)好一堂課(ke)(ke)”、“專業課(ke)(ke)程融入課(ke)(ke)程思政的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計”、“如何設置課(ke)(ke)程標(biao)準”等(deng)方專題(ti),例如教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法、教(jiao)(jiao)案(an)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計、多媒(mei)體(ti)技術的(de)(de)運用等(deng),并通過(guo)具體(ti)的(de)(de)案(an)例分析,從(cong)而讓新進教(jiao)(jiao)師掌握了(le)(le)(le)備課(ke)(ke)、講課(ke)(ke)、輔導、批改(gai)等(deng)方面(mian)的(de)(de)要求,熟悉了(le)(le)(le)學(xue)(xue)科的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規和(he)技能,為新進教(jiao)(jiao)師能盡快進入角色(se)、勝任教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)班級管理工(gong)(gong)作奠(dian)定了(le)(le)(le)基(ji)礎。

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教(jiao)務科長黎小(xiao)(xiao)玲則著重強調了(le)新教(jiao)師(shi)的工作制(zhi)度和(he)上課常規,并通過案例分析、小(xiao)(xiao)組談(tan)論、合作探究的方式讓(rang)新教(jiao)師(shi)對師(shi)德(de)師(shi)風建(jian)設、教(jiao)學管理制(zhi)度等方面有(you)了(le)進(jin)一步(bu)的了(le)解和(he)認(ren)識,為培(pei)養(yang)良(liang)好(hao)的職業道(dao)德(de),履行崗位職責,提升(sheng)新教(jiao)師(shi)的專(zhuan)業素養(yang),打(da)下(xia)良(liang)好(hao)的基礎,也為學院發展夯實(shi)基礎,提供重要保障。

黎科(ke)長還對(dui)此(ci)次(ci)培訓進(jin)行了總(zong)結。她希望(wang)通過此(ci)次(ci)培訓,使新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師能進(jin)一步增強愛崗敬業的師德修養,提(ti)高對(dui)學院教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學管(guan)理的理解(jie)和(he)認識,豐富教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方法和(he)手段(duan),樹(shu)立正(zheng)確的人才觀(guan)(guan)、教育觀(guan)(guan)、評(ping)價觀(guan)(guan),熟悉教育政(zheng)策法規和(he)本院教育現狀(zhuang)及發展趨(qu)勢,形成(cheng)為職(zhi)業教育的(de)騰飛而努力(li)的(de)責(ze)任(ren)感(gan)(gan)和(he)使命感(gan)(gan)。培(pei)(pei)訓最(zui)后,學院領導(dao)班(ban)子與新(xin)進教師合(he)影,并(bing)給予(yu)了厚(hou)望。通過(guo)此次(ci)培(pei)(pei)訓,新(xin)教師們在培(pei)(pei)訓中充實(shi)、鍛煉、提升了自我,為學院日(ri)后的(de)蓬勃發展注入了新(xin)的(de)活力(li)。

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