2021年(nian)8月15日(ri)我校組織(zhi)全體輔導員學(xue)習(xi)《教育部(bu)辦公(gong)廳關于加強學(xue)生心理健康管理工作的通知》的文件要求。學(xue)生處科長徐麗主(zhu)持學(xue)習(xi)，副院長許建剛(gang)出席會議(yi)。

文件要(yao)求要(yao)進一步提(ti)高(gao)學生(sheng)(sheng)(sheng)心理健(jian)(jian)康(kang)(kang)工作針(zhen)對性(xing)和有效性(xing)，切(qie)實加(jia)(jia)強(qiang)專業支(zhi)撐(cheng)和科學管(guan)(guan)理，著力提(ti)升(sheng)學生(sheng)(sheng)(sheng)心理健(jian)(jian)康(kang)(kang)素養(yang)。明確指出要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)源頭管(guan)(guan)理，全方位提(ti)升(sheng)學生(sheng)(sheng)(sheng)心理健(jian)(jian)康(kang)(kang)素養(yang)；要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)過程管(guan)(guan)理，提(ti)升(sheng)及早發現能力和日常咨詢(xun)輔(fu)導水平；要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)結果管(guan)(guan)理，提(ti)高(gao)心理危機事件干預(yu)處置能力；要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)保障管(guan)(guan)理，加(jia)(jia)大(da)綜合支(zhi)撐(cheng)力度(du)。

許建剛副院長講話要求：全體輔導員要深入學習領悟文件精神，落實文件要求，嚴格按照《教育部辦公廳關于加強學生心理健康管理工作的通知》的文件執行；強化育人意識，把教書育人、管理育人、服務育人落到實處，形成全員、全方位、全過程育人的合力；建立健全大學生心理健康教育工作機制，加強學生心理健康教育工作；進行心理排查工作，根據學生家庭背景分析和心理測評系統綜合分析學生心理問題，并制定相對應的一對一心理輔導方案；建立學生心理健康檔案；落實好相關配套設施、經費、人員配備方案。

最后，針對學(xue)校(xiao)開學(xue)入學(xue)情況，學(xue)生(sheng)的心理(li)變(bian)化，提出(chu)工作建議(yi)，討論(lun)制定工作流程，切實保障和(he)解決學(xue)生(sheng)心理(li)健康(kang)和(he)學(xue)生(sheng)安全問題。